Оценка за поведение: как школы будут измерять дисциплину и что об этом думают эксперты

Минпросвещения определило параметры, по которым в школах будет оцениваться поведение учеников. К ним относятся дисциплинированность, умение выстраивать отношения с одноклассниками и взрослыми, участие в общественной жизни и соблюдение правовых норм. Итоговую оценку будут выставлять совместно классный руководитель, учителя-предметники и школьный психолог. При этом каждая школа вправе самостоятельно выбрать шкалу: традиционную пятибалльную или альтернативную систему «зачёт/незачёт», пояснили в министерстве. Как к этой инновации относятся в педагогическом сообществе, пишет издание BFM.

Сомнения экспертов: формализм и риски
Учитель русского языка и член совета профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий выразил сомнения в эффективности такой инициативы. По его мнению, любые критерии неизбежно окажутся формальными и могут быть использованы произвольно. Он считает, что объективно оценить поведение каждого ребёнка невозможно, а обсуждение будет вестись только вокруг отдельных случаев. Луховицкий опасается, что подобная система может стать инструментом давления на учеников или, напротив, объектом манипуляций со стороны родителей, требующих высоких оценок для своих детей.

Как проходит эксперимент: опыт новгородской гимназии
В этом году эксперимент по внедрению оценки за поведение проходит в 89 школах страны среди учащихся 1–8 классов. Директор гимназии «Квант» из Великого Новгорода Елена Киселева рассказала о практическом опыте: за год нововведение показало себя как рабочий инструмент влияния на детей. Родители стали чаще интересоваться причинами снижения оценки, а сами ученики — задумываться о своём поведении. В гимназии не выставляли двоек, но в других экспериментальных школах такие случаи были. Для большей объективности оценку стали фиксировать еженедельно в электронном журнале, чтобы родители могли отслеживать динамику. Учителя отмечают нарушения — например, отсутствие сменной обуви или формы — и передают информацию классному руководителю. В регионе выбрали пятибалльную систему, а в классах внедрили цветовую сигнализацию: красный, жёлтый и зелёный уровни. Большинство учеников стремятся улучшить свой результат. Пока оценка за поведение не влияет на аттестат, однако этот вопрос остаётся открытым. Не исключено, что в будущем характеристика с неудовлетворительным поведением может появиться даже у отличников.

Перспективы и нерешённые вопросы
Если эксперимент признают успешным, оценка за поведение может стать обязательной во всех школах с 1 сентября 2027 года. Ранее глава Совета по правам человека Валерий Фадеев отмечал, что вводить такую меру преждевременно: не решён вопрос защиты учителей, а также не определены последствия получения низкой оценки за поведение.